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【引用】填词基础知识二  

2011-04-11 15:55:11|  分类: 诗词格律 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本文转载自沐雪缤纷 《填词基础知识二》

       填词必须有词牌,就如写诗必须有题目。写诗时的题目,表达了整首诗的基本内容,即便不好标题,也可弄个“无题”之类;而填词时的词牌,亦已规定了作者基本的感情,即使无标题也无关紧要,因为可以把首句作为词的标题,如欧阳修《蝶恋花?庭院深深深几许》,李清照《武陵春?风住尘香花尽》等;即使如苏轼的《念奴娇?赤壁怀古》这样有完整词牌、标题的作品,有些书中亦把它标成《念奴娇?大江东去》。可见,词牌比词题更为重要。 选择一个最适合于表达自己创作感情的词牌,是填好一首词的第一步。 词,是一种配合音乐的文学,是古人拿来当歌唱的(后来逐步脱离乐器是另一码事),而词牌正是规定了一首词的音乐腔调。 填词要选词牌,词牌又规定了一首词的音调,因此选择词牌就要选择词牌的声情,而不是选择词牌的名字。各个词牌都有它特定的声情,或细腻轻扬;或激越豪放;或婉约柔情;或慷慨雄壮;或幽怨凄凉;或坦荡激昂。凡此种种,词牌基本上已经规定了。如《满江红》、《念奴娇》适合填一些调子较高,感情激烈,声情俱壮的内容,因此在用韵上也以入声字为主;《小重山》、《一剪梅》适合填写一些调子低沉,感情细腻,凄清孤寂的内容,因此大多选用平韵。 填词时选词牌,最忌讳“顾名思义”,即依据词牌的表象去填词。如《千秋岁》,本来是凄凉幽怨的调子,用韵很密,连不压韵的各句也全用仄声字,读来声情幽咽(秦观有“落红万点愁如海”的名句,后来黄庭坚就用此词牌吊唁秦观,因此后人多拿它作吊唁之词);而如果你望词生意地用它去祝寿,则无论如何也不合情理。同样,《寿楼春》的声调也是哀怨凄婉,不能用来祝寿。另外如《贺新郎》,词调慷慨激昂,与燕尔新婚的感情不相适应,因此亦不能用来祝贺新人。这就是形式对内容的反作用,如若违反了它,则再大的作家也填不出好词。这方面最典型的例子,莫过于郭沫若先生1958年写的一首歌颂大跃进的词,他把李清照的《声声慢》改成《声声快》,把“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”,改填成“蓬蓬勃勃,烈烈轰轰,轰轰烈烈轰轰”,尽管表面上已经改了词牌,但实在也不能算成功之作。 
       那么,怎样根据自己的思想感情和内容需要去选择那些适合表达相应内容的词牌呢?根据夏承焘先生《唐宋词欣赏》,选择词牌有三种方法: 
       第一,从声、韵方面探索,包括字声平拗和韵脚疏密;第二,从形式结构方面探索,包括分片的比勘和章句的安排;第三,排比前人同牌作品,看他们用这个词牌写哪种感情最多、最好。 对初学者来说,三种方法中的第三种是最实际的,而且便于更快地掌握。 当然,词牌仅是一种格式,是一种形式而不是内容,而形式总是要为内容服务的,因此,我们也不能对词牌的选择墨守成规。我们揣摩古代大词人的作品,就是要用他们的作品来衡量某些词牌的声情;而不是用揣摩来的声情去衡量大词人的作品。《诗序》中说:“在心为志,发言为诗,情动于中而形于言。言之不足,故嗟叹之;嗟叹之不足,故永歌之;永歌之不足,不知手之舞之,足之蹈之。”就如《诗经》,当初也是用来吟唱的,是先有情而后有言,然后才配以音律。只有这样,个人的情感才不至于受到音律的拘束而难于表达。即使是我们现今的歌曲,亦是先写歌词,然后再根据歌词的内容配曲。关于这一点,《乐记》中有“诗言其志,歌咏其声,舞动其容。三者本于心,然后乐器从之。”故“有心则有诗,有诗则有歌,有歌则有声律,有声律则有乐歌。”就连宋代王灼的专论词牌选择的《碧鸡漫志》,也有“古人初不定声律,因所感发为歌,而声律从之”之说。可见,表达真切的思想感情比形式的选择要重要得多。

《满江红》、《念奴娇》、《水调歌头》三体,宜为慷慨激昂之词。

小令《浪淘沙》,音调尤为激越,用之怀古抚今最为适当。 ­

《浣溪沙》、《蝶恋花》二体,音节和婉,作者最多,宜写情,亦宜写景。 ­

­《临江仙》、《凄清道上》二体,最宜用于写情,对句两两作结,句法更见挺拔。 ­

­《洞仙歌》,宛转缠绵,可以写情,可以纪事,一叠不足,作若干叠者更妙。 ­

­《祝英台近》,顿挫得神,用以纪事,亦甚佳妙。 ­

­《齐天乐》,音调高隽,宜用于写秋景之词。 ­

­《金缕曲》,宜用以写抑郁之情。此调变体甚多。别名《贺新郎》,可赋本意,用以贺婚。 ­

­《沁园春》,多四字对句,宜于咏物。别名《寿星明》,可赋本意。用以祝寿。 ­

­《高阳台》,跌宕生姿,亦为写情佳调。 ­

­《金菊对芙蓉》一调,有回鸾舞凤之姿,用以纪事、咏物,皆流利可爱。 ­

       词有小令、中调、长调之分。小令是指字数比较少的词而言。比小令字数稍微多的称之为“引”或者“近”,也称为中调。比如《阳关引》、《千秋岁引》、《江城梅花引》、《诉衷情近》、《祝英台近》等等。字数再多者,称之为“慢”,也称为长调。如《木兰花慢》、《长亭怨慢》、《拜新月慢》等等。由于词的种类繁多,每个研究者站在自己的立场观点上,所得出的结论也不一样。有人认为分成“小令、中调、长调”,也有人主张分为“令、引(近)、慢”。还有人主张以字数为划分标准,多少字以下算小令、其往上至多少字算中调、再多少字以上算长调。但是在分界处的两个词牌,少一字的算短,多一字的算长,好象又不合理。所以对于词牌的划分,历来就是争论不休的。其实笔者窃认为没有必要划分的那么清楚,只要知道词有长短就可以了。少则十几个字,多则百字以上,根据自己的需要,任选其一来填,不就可以了?

                                                                             ­豆 ­

        在这里,我想就填词中有关于“豆”的问题谈一点自己的学习体会。这个问题,一般的讨论填词的书中都很少提及。有的提到了也是一带而过,不作进一步的探讨。“豆”,有时也写做“逗”或者“读”,一般的词牌里面都不特别标注,有的词牌里用“、”顿号表示,有的词牌里面将句子在此处断开,分成两句。但是初学者,往往会在没有标注且没有断开的情况下,使用词语时犯“跨豆”的错误。所谓“跨豆”,就是在应该“豆”的地方,使用了一个两字词,跨在“豆”的两边,使本来应该停顿的位置变成连通的了。譬如说《白香词谱》的《感皇恩》就索性将上下阕的最后一句断成两句,不加任何解释,也就避免了麻烦。 ­仔细对比一下就知道《白香词谱》是有意识的在“豆”处将一句断开,分成两句。因为这个词牌的格律,每句的第一个字都是可平可仄的,而且都是仄声字打头。惟独到了最后一句,出现一个以不能替换的平声字打头的句子。这种在“豆”处将一句断开,分成两句的方法,在词谱中遇到“三字豆”的时候用的很多,不用解释,也省得初学者犯“跨豆”错误。久而久之,人们也就将一些本来是“三字豆”的句子,当成是一个“三字句”来使用了。

 常用的三字豆有: ­

       莫不是 都应是 又早是 又况是 又何妨 又匆匆 最无端 最难禁 ­

   更何堪 更不堪 更那堪 那更知 谁知道 君知否 君不见 君莫问 ­

   再休提 到而今 况而今 记当时 忆前番 当此际 问何事 倩何人 ­

   似怎般 怎禁得 且消受 都付与 待行到 便有人 拚负却 空负了 ­

   要安排 嗟多少 ­等等

        一般都是用虚词来趁豆。如果在前人的词中,看见这样的句子,一般都是从三字豆转变过来的。所以在填词的时候,如果遇到三字句,一定要小心,注意考证是不是从三字豆断过来的句子,如果是,就不能轻易用实词填写。在很多词牌中,“一字豆”都没有特别的区分,也是初学者最容易犯错误的地方,“一字豆”也叫“一字领”,就是在一个句子前面,有一个单独的字,起到“领”的作用。 在这个词牌中,上阕的四、十二句,下阕的二、三、十一句都是“一字豆”(也有的词谱中,将下阕的第二句前三个字划分为“三字豆”)。这五个句子的第一个字,在吟诵的时候,都是要有暂短的停顿。所以在填词的时候切不可在此处使用两字词,形成“跨豆”。“一字豆等等。辨别一字豆(一字领)的方法其实也简单,在查看词谱时,如果遇到以下几个格式,就要考虑此处是不是“一字豆”: ­

    1、仄声字打头,而且是不可变通的,即没有括弧; ­

    2、比下句多一个字,去掉这一个字,在平仄上正好与下句对偶; ­

    3、去掉第一个字,后面的句子是五律或者七律的格律。 ­

        总之,当遇到某一句话的头一个字是不可变通的仄声字的时候,就要小心考证。切不可随意按照平仄填写。 ­

所使用的是仄声的动词和连接转折词,常用的有: ­

­   正 但 待 甚 任 只 漫 奈 纵 便 又 况 恰 乍 早 更 莫     ­似 念 记 问 想 算 料 怕 看 尽 应  叹  怨  换  放  访  仿 ­

填词句式浅论
  词,也称为“长短句”。其句式少则一、二字,多则十几字。在学习填词时,首先要学会各种不同的句式的规则,才不至于在填词中生拉硬凑。灵活的应用好各种句式,所填写出来的词才会琅琅上口,委婉动听。
        在填词时,初学者往往最容易犯的一个错误就是不论平仄,只凑字数。拿来前人的一个词,照着每句的字数去写自己的意思,凑够字数就完事大吉。要知道,填词不仅仅要按照词牌的平仄要求去填,而且还要根据词牌的要求和作者要表达的意境去选择清(浊)音的字。所以一定要严格按照词牌的平仄要求去填写。初学者一般情况下是很难区分使用清(浊)音的字,所以在一开始时,可以不必苛求。先将平仄和押(转)韵运用正确,就可以填出一首说得过去的词。
        初学者易犯的第二个错误就是看见词牌就想拿来填,无论多生僻的词牌也敢应用,可谓“初生牛犊不怕虎”。但不知,上百种词牌,有几个人能都运用熟练的?仔细研究宋代的文豪级的词客,终其一生,也不过使用十几个词牌而已。所以,笔者认为,初学者在一开始时,最好先多阅读一下古人的词作,在小令、中调、长调之中,各选取三两个常用的,最好是平韵、仄韵兼顾。从小令开始,多进行对比,再自己试着填写。循序渐进,肯定会有好的收获的。
        初学者最易犯的,而且是最不容易察觉的错误就是句式(节拍)上的错误。字数、平仄都是词牌上规定好了的,一看就知道。但是句式(节拍)可没有在词牌中标明,这个问题在填写三字以上的句子的时候,必须仔细琢磨,参照前人的词作,切忌随意。
        下面,笔者想就自己学习填词的一点肤浅体会,谈一下使用各种不同句子时应该注意的问题
一字句的句式:
        一字句是词中最简单的句式,只有一个字的句子称为一字句。其格式固定,因为一字句不是韵就是叶,也就是说肯定是韵脚所在。所以其平仄是不能变通的,不可能出现(平)、(仄)这样的格式。 一字逗的句式:
        一字逗的问题,我在本系列杂谈中(二)已经有详细叙述,在此就不赘言。
二字句的句式:
        二字句的句式有四种,平平、仄仄、平仄、仄平。有的词牌中,前一个字是平仄可换的,有的词牌中是不可换的,一定要按照词牌的格律填写平仄,不能随意更改
三字句的句式:
        三字句的常用格式有四种:平平仄、仄仄平、平仄仄、仄平平;特殊格式也有四种:平仄平、仄平仄、平平平、仄仄仄。这也是词和律诗有所不同的地方,律诗中,一句的结尾是不允许出现“平平平”或“仄仄仄”的。但是在词牌中则是可以的,要视情况而定。 
      
从三字句开始,在填写的时候,就必须注意句式了。

一般说来,平平仄、仄仄平的句式都是“2—1”结构,如:花前月、柳下诗、青山碧、老舍寒;而平仄仄、仄平平的句式一般都是“1—2”结构,如:游碧水、踏青山、心寂寞、意阑珊。在填词的时候,一定要看好是什么样的句式结构,万万不可用错。 
四字句的句式:
        四字句的平仄格式比较多,有十二种,但是常见的只有两种:平平仄仄、仄仄平平。在填词的时候,根据实际词牌的格律要求填写即可。一般四字句的首字都是平仄可换的,但是在对仗句中就不能随意替换。
        四字句的句式,一般都是“2—2”结构,只有很少的地方有(1—3)结构,所以在填词时,一定要注意选用两个两字词组成一个四字句。我在网上也看到过一些网友的填词,在使用四字句时,不少地方都出现了句式的错误。虽然平仄、字数都对,但是吟诵起来就感觉十分别扭。一些朋友曾经对我说:“我就是按照词牌填写的,但是怎么读怎么别扭。”其实很多时候就是因为把句式弄错了的缘故
五字句的句式:
        五字句的平仄格律大致与五律的平仄格律相仿,但是初学者容易混淆的也就是在这样的句子中。一般普通的句子,都是按照五律的格律,所以只要记住五律的句法,就可以填好。五律的句式为两种:“2—2—1”或者“2—1—2”,可以归结为“2—3”句式。但是在填词的时候,特别要注意的是特殊句式,也就是“1—4”句式,这种句式其实是“一字逗---四字句”的句式,这种句式的平仄一般为“仄仄仄平平”或者“仄平平仄仄”,而且第一个字的平仄是不能变通的。在这种句式中,一定要写成“1—2—2”,千万不能写成“1—1—2—1”更不能写成“跨逗式”的“2—3”结构。 
六字句的句式:
        六字句的平仄格律一般分为四种:平起仄收、仄起平收、平起平收、仄起仄收。其中多有平仄互换之处,作者可根据词牌填写。
        六字句的句式一般都是“2—2—2”的格式,可以细分为“2—4”和“4—2”。但是在填写六字句时,要注意两种特殊句式:“一字逗-----五字句”和“三字逗-----三字句”。这两种句式虽然不多见,但是如果你使用的词牌是这种格式,就必须按照“1—5”,“3—3”的格式填写。如果句式用错了,在诵读的时候就会觉得特别的别扭。 
七字句的句式:
        到了七字句,一般来说就是按照七律的四种句式来填写了。只是在一些特殊句式中,七字句是有“一字逗-----六字句”或者“三字逗-----四字句”组成的,在遇到这些特殊句式时,千万注意不要出现“跨逗式”句型。
         填词的句式,一般到了七字句就可以了,至于七字以上的句子,可以采用拆分的办法,将长的句子断开,按照短句子的格律填写即可。但是在断句时,切不可随意断。譬如《沁园春》下阙的第二句,这个八字句,实际就是一个“一字逗引领七字句”的句式,如果把其断成两个四字句,那就大错特错了。同样也是《沁园春》,上阙的第四句至第七句,实际是可以看做是一字逗引领十六字句的一个十七字的长句。词的各种不同长短的句子,结合平仄,在诵读的时候,与律诗相比较,更多了几分抑扬顿挫的委婉。给人感觉少了一些律诗那样的约束,更有一种开放的韵调,这也是词的魅力所在。

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